Transformar la reflexión en propuestas para el futuro

Con el objetivo de fortalecer la conciencia social y el pensamiento crítico de las y los estudiantes, el Centro Universitario del Norte (CUNorte), de la Universidad de Guadalajara, llevó a cabo el bootcamp de la asignatura Problemas globales del siglo XXI, una actividad diseñada para que el alumnado reflexione sobre los principales desafíos que enfrenta el mundo y proponga soluciones desde su propia realidad.

Esta asignatura fue aprobada por el Consejo General Universitario en 2023 y forma parte de la formación de todos los estudiantes de primer semestre de la red universitaria, y su propósito es acercar a las y los jóvenes a diversas problemáticas que afectan a la sociedad mundial, promoviendo la reflexión, el análisis y la participación activa.

Durante el bootcamp, las y los estudiantes participaron en un taller masivo que les permitió compartir los conocimientos adquiridos a lo largo del semestre. La dinámica estuvo basada en el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas y la construcción de propuestas orientadas a generar cambios positivos.

De acuerdo con Gabriel Solano, maestro del departamento de Fundamentos del conocimiento, la actividad funciona como un cierre integrador de la materia.

“Es un taller masivo en el cual los alumnos reflexionan acerca del problema, y después lo comparten con sus compañeros. Se integran mesas de expertos para que entre siete estudiantes discutan específicamente el tema y regresen a compartir con su equipo. Al final, realizan un cartel donde presentan las soluciones que desarrollaron y, posteriormente, escriben una carta a su yo del futuro para reflexionar sobre los cambios que desean lograr”, explicó.

El curso aborda siete problemas globales que afectan a la sociedad contemporánea. Por medio de estas actividades, las y los estudiantes analizan las causas y consecuencias de cada problemática, además de identificar acciones que pueden implementarse desde su entorno para contribuir a su solución.

María Olga Concha, docente en el área de Fundamentos del conocimiento, destacó que el bootcamp representa una oportunidad para que el alumnado aplique los aprendizajes obtenidos durante el semestre.

Además de fomentar la reflexión, la actividad impulsa habilidades fundamentales para la vida profesional y personal, como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la resolución de problemas y la empatía hacia distintas realidades sociales.

En el desarrollo del bootcamp también participaron docentes asesores como Itzel Romero y Katia González Jiménez, quienes, junto con el resto del profesorado, brindaron acompañamiento a los equipos y apoyaron en la atención de las necesidades académicas que surgieron durante la jornada.

Estos ejercicios, más allá de una actividad académica, buscan formar a ciudadanos conscientes de los retos que enfrenta el mundo actual y comprometidos con la construcción de soluciones desde lo local. Al conectar el aprendizaje con situaciones reales, las y los estudiantes comprenden que los grandes cambios comienzan con pequeñas acciones, una enseñanza que puede trascender las aulas y acompañarlos a lo largo de su vida.