“B-learning” abre nuevas formas de aprender

En el Centro Universitario del Norte (CUNorte) la educación combina clases presenciales y virtuales con el modelo b-learning, el cual se ha convertido en una herramienta clave para mejorar la experiencia de los estudiantes. 

Esta modalidad no sólo facilita el acceso al aprendizaje, sino que también responde a las necesidades actuales de los jóvenes universitarios, quienes asisten a clases al aula, pero también trabajan desde plataformas digitales donde pueden revisar materiales, entregar tareas y participar en actividades académicas. 

Esto permite que el proceso educativo no se limite a un horario fijo, ni a un solo espacio.

“Me gusta mucho este sistema, ya que me permite estudiar sin tener que dejar mi lugar de procedencia. Sólo me traslado los días de clases y el resto del tiempo lo paso con mi familia, y trabajo desde la plataforma”, dijo Rosa María Arellano, estudiante de la licenciatura en Administración. 

Su experiencia refleja una de las principales ventajas del B-learning: la posibilidad de adaptar el estudio a la vida diaria.

Para muchos alumnos, especialmente para aquellos que viven lejos o tienen responsabilidades laborales, este sistema representa una oportunidad importante, porque pueden continuar con su formación sin tener que abandonar otras actividades. Además, el acceso a los contenidos en línea permite repasar los temas cuantas veces sea necesario, lo que mejora la comprensión.

El uso de herramientas digitales también fortalece habilidades importantes. Los estudiantes aprenden a gestionar su tiempo, a trabajar de manera más autónoma y a utilizar plataformas tecnológicas que serán útiles en su vida profesional. En este sentido, el aprendizaje no sólo se enfoca en los contenidos académicos, sino también en el desarrollo personal.

“Los sistemas deben adecuarse a las características de la población que los va a recibir y, en el caso de la región Norte, por las condiciones geográficas y culturales, es todavía más relevante contar con un sistema flexible que permita a las personas asistir a clases sin tener que abandonar sus trabajos o dedicarse exclusivamente a estudiar, sino que puedan combinar sus tiempos y responsabilidades”, comentó Bertha Alicia Carrillo Carrillo, docente de CUNorte, con maestría en Relaciones económicas internacionales por la UdeG.

“Además, creo que este sistema o modalidad exige una mayor capacitación y el uso de herramientas tecnológicas, en las cuales te vas preparando hasta hacerlas parte de tu día a día, mejorando tus habilidades en el ámbito digital. Esto implica el uso de videos, presentaciones y actividades interactivas que complementan la enseñanza tradicional”, añadió.

El b-learning no elimina la importancia de las clases presenciales, sino que las complementa. La interacción directa entre profesores y alumnos sigue siendo fundamental, pero se enriquece con recursos digitales que amplían las posibilidades de aprendizaje.

Este modelo educativo representa un avance importante en la forma de enseñar y aprender. En lugar de ver la tecnología como un obstáculo, el CUNorte la ha integrado como una aliada para mejorar la educación. Los estudiantes adquieren conocimientos y al mismo tiempo desarrollan habilidades que les serán útiles en el futuro.

Al final, el b-learning abre una puerta a nuevas formas de aprender, donde el aula ya no tiene límites físicos. Mientras los estudiantes continúan adaptándose a este sistema, la educación sigue evolucionando, paso a paso, hacia un modelo más flexible e incluyente.