
Estudiantes viven la experiencia del XR Summer lab, un espacio intensivo que conecta el talento universitario con herramientas de vanguardia en el mercado global
Con el auge de los entornos digitales, la realidad virtual, aumentada y mixta (XR) ha dejado de ser una promesa para convertirse en una competencia clave en la industria global. En este escenario, el Centro Universitario de Guadalajara (CUGDL), en alianza estratégica con U-Echo training center (UETC) y el colectivo Arden, puso en marcha el XR Summer lab: el arte de crear tecnologías inmersivas.
A lo largo de diez sesiones intensivas de entrenamiento, que comenzaron el pasado 22 de junio, las y los estudiantes del CUGuadalajara se han adentrado en un modelo práctico que busca expandir las fronteras del aula tradicional.
Para la comunidad estudiantil, este laboratorio representa un puente directo con las exigencias del entorno laboral. Lidia Morales, alumna de quinto semestre de Creatividad digital y quien actualmente cursa la optativa en Tecnologías inmersivas, comparte que el curso es una oportunidad indispensable para profundizar en áreas de alta especialización técnica.
“Me pareció muy innovador el hecho de que comenzaran a traer nuevos cursos que complementan la optativa que nos están ofreciendo. Nos ayuda a desenvolvernos más y a aprender cómo utilizar las herramientas que actualmente están en el mercado”, detalla.
Para la estudiante, este esfuerzo conjunto representa un esquema de beneficio mutuo en el que la universidad encuentra una extensión indispensable. Ella destaca que es positivo contar con un aliado que ayude a complementar todo lo que la institución desea ofrecer a sus alumnos y que, por alguna u otra situación de planeación, no siempre se logra cubrir completamente en los planes de estudio regulares.
La experiencia del laboratorio plantea una transición desafiante: pasar de la conceptualización teórica a la manipulación técnica en software profesional como Unreal engine. Tras culminar una primera semana dedicada a asimilar los conceptos básicos y la percepción del cuerpo en entornos virtuales, los alumnos se preparan para la fase de prototipado funcional, un proceso de constante experimentación.
“Hacerlo más tangible, al menos en lo que es virtual, es muy difícil. Tenemos que estar probando y equivocándonos; es prueba y error. Lo más seguro es que sí nos vayamos a estresar, pero me emociona”, confiesa, quien define la experiencia hasta el momento con una sola palabra, “emocionante”.
Por otro lado, el taller ha funcionado como un espacio de descubrimiento para perfiles que inicialmente no contemplaban la realidad virtual como su eje central de desarrollo. Javier Herrera, estudiante de tercer semestre de Creatividad digital, enfocado en la optativa de Videojuegos, admite que llegó al curso impulsado exclusivamente por la curiosidad tras ver la convocatoria en plataformas digitales.
“Primero, no me llamó mucho la atención porque no es algo que puse en mis optativas, pero pensé en conocer más y llenarme de información, porque a fin de cuentas saber mucho es mejor; decidimos darle una oportunidad”, relata.
A pesar de haber ingresado con cero conocimientos previos en entornos inmersivos, destaca la accesibilidad del programa y la claridad de la mentoría, evaluando la dificultad técnica actual con un cuatro en una escala del uno al diez. El joven resalta que el laboratorio no sólo le ha brindado bases teóricas, sino que le ha permitido conectar de forma directa con un anhelo creativo personal dentro del desarrollo interactivo.
“Me siento nervioso y entusiasmado porque es la primera vez, y sí es algo como un sueño que voy a cumplir, poder programar algo yo mismo. Estoy muy emocionado por lo que viene”, expresa, y cataloga de “increíble” esta jornada de entrenamiento.
El impacto del XR Summer lab consolida un ecosistema donde las instituciones formativas y la universidad se complementan para potenciar el talento local. Alumnos de diversas trayectorias coinciden en que estas iniciativas descentralizan el acceso a tecnologías de última generación en Guadalajara, permitiendo a los futuros profesionales perfilarse con mayor solidez hacia el mercado internacional de los videojuegos y el diseño de experiencias interactivas centradas en las personas.
Este contenido es resultado del Programa Corresponsal Gaceta UdeG que tiene como objetivo potenciar la cobertura de las actividades de la Red Universitaria, con la participación del alumnado de esta Casa de Estudio como principal promotor de La gaceta de la Universidad de Guadalajara.
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