Más allá del salón: investigación estudiantil en el primer Coloquio de Ciencias de la Salud

Presentar una investigación frente a evaluadores, resumir meses de trabajo en un cartel y defender ideas ante otras personas no es tarea sencilla. Sin embargo, para estudiantes del Centro Universitario de la Costa (CUCosta), el 1er Coloquio estudiantil de ciencias de la salud representó mucho más que una actividad académica: se convirtió en una experiencia de aprendizaje, crecimiento profesional y acercamiento a la investigación científica.

Durante el coloquio, realizado los días 18 y 19 de mayo en la Palapa lineal del CUCosta, estudiantes presentaron proyectos relacionados con salud, fenómenos sociales y temas emergentes poco explorados dentro de la investigación universitaria. 

Para Erika Valladares, Alicia Landero, Ángel Díaz, Giovana Delgado y Horacio Benítez, estudiantes de primer semestre de Cultura Física y Deportes, participar en el coloquio significó enfrentarse por primera vez a un escenario académico de este tipo. 

“Sentimos muchos nervios, no sabíamos muy bien cómo iba a funcionar esto, pero tratamos de dar lo mejor de nosotros”, compartió Erika.

Su investigación estuvo enfocada en la discrepancia entre el conocimiento de nutrición deportiva y los hábitos alimentarios en atletas de alto rendimiento en Puerto Vallarta, un tema que también les permitió acercarse al trabajo de campo y la aplicación de encuestas.

Además del aprendizaje académico, Erika destacó que la actividad fortaleció habilidades como la organización y el trabajo colaborativo dentro del equipo.

Una experiencia similar vivieron Ruth Coronado, Sabina Nery, Jessica Castellanos, Oliver Mota y Michelle Soto, también estudiantes de primer semestre de Cultura Física y Deportes, quienes participaron con una investigación sobre los distintos tipos de descanso en estudiantes universitarios.

Aunque al inicio consideraban que investigar podía ser algo complicado o tedioso, la experiencia terminó cambiando su percepción. “Uno piensa que investigar es aburrido o difícil, pero cuando realmente lo estás haciendo te das cuenta de que no es tanto así”, comentaron.

Para ellos, el coloquio también representó una oportunidad para salir de su zona de confort y ganar mayor seguridad al momento de hablar frente a otras personas.

“Es una experiencia bonita porque aprendes más y vas adquiriendo confianza”, compartieron.

Por otro lado, estudiantes de sexto semestre de Psicología también resaltaron el impacto que tuvo esta experiencia dentro de su formación profesional.

Jared del Ángel, junto con Miguel Gómez, Luis Vega, Abiel Hernández y Nataly Gallegos, presentó una investigación relacionada con ansiedad y estrés académico en estudiantes universitarios desde un enfoque de intervención basado en la terapia de aceptación y compromiso.

Aunque el desarrollo del proyecto implicó retos importantes, especialmente en la búsqueda de información y construcción del protocolo de investigación, Jared considera que el proceso les permitió acercarse de manera más real al ámbito científico.

“Nos ayudó a recibir retroalimentación sobre cómo realizar una investigación y pensar en dedicarnos a esto en el futuro”, señala.

Otro de los aspectos que más llamó la atención fue la diversidad de temas abordados por los estudiantes, incluyendo investigaciones relacionadas con fenómenos sociales y culturales contemporáneos poco explorados dentro del ámbito universitario.

Entre ellos destacaron proyectos sobre cultura geek japonesa y consumidores del género boys love, desarrollados por estudiantes de sexto semestre de Psicología, quienes señalaron las dificultades de investigar temas con poca información académica disponible.

“La cultura geek japonesa es un tema actual y no muy investigado, por lo que era complicado obtener información y buscar datos”, comentaron Ania Ocegueda, Luz Osoria, Claudia Garrido y Johann Vázquez, integrantes del equipo que investigó el estigma hacia adultos emergentes pertenecientes a esta cultura.

Por su parte, Carmen Benavides, Alondra Gómez, Héctor Árechica y Samantha Gallegos, explicaron que el proyecto relacionado con consumidores del género boys love surgió al identificar “un vacío de conocimiento” alrededor del tema, especialmente dentro de investigaciones enfocadas en jóvenes adultos.

Además de la complejidad académica, ambos equipos coincidieron en que participar en el coloquio también representó una oportunidad importante para visibilizar temas contemporáneos y generar nuevas conversaciones dentro de la investigación universitaria.

“Hacer investigaciones sobre ello hace que las personas se sientan más cómodas expresando su identidad”, señalaron los estudiantes del proyecto sobre cultura geek japonesa.

Para muchos participantes, el coloquio representó mucho más que presentar un trabajo académico: significó enfrentarse al miedo de hablar frente a otros, aprender a defender sus ideas y descubrir nuevas posibilidades dentro de la investigación.

“Da miedo y ansiedad, pero al final son experiencias que te ayudan a crecer”, señaló Carmen.

Con este primer coloquio, el CUCosta no solo abrió un espacio para compartir investigaciones estudiantiles, sino también para impulsar la curiosidad, el pensamiento crítico y nuevas formas de generar conocimiento desde las aulas.