La voz y la experiencia estudiantil en las Jornadas de derecho

Las Jornadas de derecho realizadas en días pasados en el CULagos, sede San Juan, reunieron a estudiantes y docentes en un programa que incluyó una conferencia inaugural, un curso para estudiantes, la presentación de trabajos finales, un maratón de conocimientos y un coloquio de prácticas profesionales, que permitieron ver a la carrera de derecho desde la reflexión académica hasta la exposición de temas trabajados en clase y las primeras experiencias de quienes ya comenzaron a acercarse al ejercicio profesional.

Uno de los espacios que dio más voz a los alumnos fue la presentación de trabajos finales, que abordaron distintos temas vinculados con la formación jurídica y con problemas que van de lo social a lo internacional. Sin entrar todavía al terreno laboral, ese momento dejó ver cómo los estudiantes también están aprendiendo a investigar, organizar ideas, exponer frente a otros y relacionar lo visto en el aula con asuntos más amplios.

Uno de los momentos más interesantes de la jornada fue el coloquio de prácticas profesionales, en el que alumnas y alumnos de diversos semestres hablaron ya no desde la teoría, sino desde lo que les ha ido pasando al acercarse al trabajo real.

En el caso de Diego Iván Gutiérrez, estudiante de séptimo semestre de la licenciatura en Abogado, el gusto por la carrera apareció mucho antes de entrar a la universidad. Contó que una de las cosas que lo acercó al derecho fueron las historias de una tía abogada, quien le platicaba sus experiencias laborales y la manera en que vivía ciertos procesos desde dentro. “Me gustó mucho por las anécdotas”, dijo. Ese contacto con relatos concretos de la profesión fue lo que lo hizo pensar que ese camino podía ser para él.

Más adelante, Diego también habló de lo que más le ha costado dentro de la carrera. Explicó que uno de sus mayores retos ha estado en su manera de expresarse y en la seguridad con la que se desenvuelve. “Mi mayor reto” ha sido “mi forma de hablar, mis propias ideas”, comentó, y añadió que su intención ha sido “mejorar, mejorar, mejorar”. Su intervención dejó ver que estudiar derecho también exige trabajar la forma en que uno toma la palabra y se planta frente a otros.

Elizabeth Carreón, también estudiante de séptimo semestre, explicó que actualmente una de las áreas que más le interesa es la civil, porque, en su experiencia, es una de las ramas que más se mueve en el contexto donde vive. Además, habló también de una idea equivocada que muchas personas tienen sobre quienes estudian derecho. Dijo que con frecuencia se asume que un estudiante ya debería saber resolver cualquier problema legal sólo por pertenecer a la carrera. Sin embargo, explicó que la formación universitaria no funciona de una manera tan inmediata. “No tenemos una clase en la cual nos digan ‘hoy vamos a ver tal piso’, ‘hoy vamos a ver tal problema’”, señaló. Lo que se aprende en la universidad, dijo, es más bien una base general, y el conocimiento más concreto llega con la experiencia, con el trato de casos reales y el contacto con personas e instituciones.

Alejandra Padilla, también de séptimo semestre, habló de algo que para ella cambió bastante con el avance de la licenciatura, la idea que tenía sobre los campos donde puede desarrollarse un abogado. Al principio, explicó, no tenía bien enfocados los espacios profesionales a los que podía dirigirse. Esa visión empezó a cambiar con las prácticas. “La perspectiva sí te desbloquea algo nuevo”, dijo. Luego lo resumió de una forma muy clara, porque en esa etapa “ya no ves cómo es en los libros, sino que lo ves en la vida real”.

Ese paso de lo teórico a lo práctico fue una de las ideas que más se repitieron durante el coloquio. Los estudiantes coincidieron en que las prácticas les dejan ver cosas que no siempre aparecen con la misma claridad dentro del aula; cómo dirigirse en ciertos espacios, a quién acudir, qué hacer, qué no hacer y cómo ubicarse dentro de dinámicas profesionales que nada más se entienden por completo cuando ya se viven. Alejandra, incluso, destacó que en ese proceso también se encuentran personas dispuestas a orientar y resolver dudas, algo que vuelve la experiencia menos cerrada y más formativa.

A lo largo de la jornada, esa perspectiva estudiantil fue la que terminó dándole más fuerza al evento. Las actividades no sólo sirvieron para presentar trabajos o cumplir con un programa académico; también permitieron escuchar cómo los alumnos están pensando su carrera, qué los hizo llegar a ella, cuáles áreas les interesan más, cuáles retos personales les ha puesto enfrente y cómo empieza a cambiar su mirada cuando se acercan a la práctica profesional.

Las Jornadas de derecho en el CULagos, sede San Juan, fue un espacio donde la licenciatura pudo verse desde dentro, desde la voz de quienes todavía la están estudiando pero ya empiezan a entenderla con otros ojos.