Estudiantes de la Preparatoria 2 destacan en el Mini hackatón 2026 de Technovation girls

Con aplicaciones enfocadas en las dificultades de aprendizaje, la inclusión educativa y el cuidado del agua, tres estudiantes de la Preparatoria 2 del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) obtuvieron reconocimientos en el Mini hackatón 2026 de Technovation girls, realizado el sábado 10 de octubre en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (Iteso).

Kenia Yered Siordia Ramírez recibió el reconocimiento a Mejor pitch; Abigail Alvarado Hernández, Idea innovadora con impacto y Gala Fernanda Rizo Valdivia, fue reconocida por Mejor proyecto. Las tres alumnas participaron en esta jornada dedicada a impulsar el interés de niñas y jóvenes por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (áreas conocidas como STEM).

El encuentro reunió a participantes de entre 8 y 17 años, distribuidas en tres categorías: Beginners, de 8 a 12 años; Junior, de 13 a 15; y Senior, de 16 a 17. A través de actividades colaborativas, las asistentes identificaron problemas de su entorno y desarrollaron propuestas de aplicaciones digitales para atenderlas.

El reto principal consistió en identificar una problemática y convertirla en una propuesta tecnológica. Para ello, cada participante escribió una idea en un post-it y la colocó en pizarrones organizados por temas, entre ellos educación, inclusión y salud. A partir de las necesidades identificadas, formaron equipos con intereses similares y comenzaron a diseñar una aplicación. Cada grupo definió el nombre de su propuesta, el público al que estaría dirigida, sus funciones principales y la manera en que contribuiría a atender la problemática seleccionada.

El objetivo no era desarrollar una aplicación completamente funcional, sino estructurar una idea y comunicar su utilidad. Para organizar sus propuestas, los equipos completaron tres documentos de trabajo y prepararon un pitch, una presentación breve para explicar el propósito y el valor de un proyecto. También elaboraron una cartulina como apoyo visual.

En las exposiciones cada equipo dispuso de dos minutos para presentar su propuesta y otros dos para responder a las preguntas de las personas evaluadoras. Durante esta etapa, explicaron las necesidades que buscaban atender, el público al que se dirigían y el funcionamiento de sus aplicaciones. La dinámica puso a prueba sus habilidades de comunicación, argumentación, organización y trabajo en equipo.

Los reconocimientos se anunciaron por categoría y contemplaron tres distinciones: Mejor pitch, Idea innovadora con impacto y Mejor proyecto. Entre los proyectos reconocidos destacaron tres propuestas de estudiantes de la Preparatoria 2, orientadas a atender distintas necesidades sociales mediante herramientas digitales.

Kenia Yered Siordia Ramírez obtuvo el reconocimiento a Mejor pitch por “Dixlesia”, una aplicación pensada para acompañar el aprendizaje de niñas y niños con dislexia y discalculia. “La app reúne varias herramientas para que puedan aprender a su propio ritmo, sin sentirse presionados”, explicó.

Abigail Alvarado Hernández recibió la distinción a Idea innovadora con impacto por una propuesta de inclusión educativa dirigida a estudiantes con autismo. “Quiero que en las escuelas tengan apoyos que hoy no existen”, declaró.

Y Gala Fernanda Rizo Valdivia se llevó el premio a Mejor proyecto por una iniciativa que enseña a cuidar el agua mediante juegos y recompensas. “La aplicación mide el tiempo que tardan en lavarse los dientes y, cuando cuidan el agua, juntan puntos, esto para motivar a los niños”, detalló.

Aunque las aplicaciones responden a necesidades diferentes, las tres comparten el propósito de utilizar la tecnología para plantear soluciones a situaciones de la vida cotidiana, desde el aprendizaje y la inclusión hasta la educación ambiental.

La participación de las jóvenes permitió compartir propuestas que vinculan la creatividad y el conocimiento tecnológico con necesidades de su entorno. Este tipo de encuentros también brinda oportunidades para que niñas y jóvenes exploren sus habilidades, intercambien ideas y se acerquen a las áreas STEM.