Entre científicas, mujeres dialogaron en CUValles

En el panel “Entre científicas, entre nosotras”, realizado en CUValles, se contaron historias que reflejan cómo muchas mujeres que estudiamos carreras de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos vivimos nuestro paso por la ciencia. Aunque varias coincidimos en haber crecido en entornos de equidad y apoyo incondicional, también quedó claro que la brecha de género sigue presente y que muchas de estas barreras comienzan desde etapas tempranas de la vida.

Lo que inició como un diálogo entre estudiantes, se convirtió en un espacio de confianza donde las experiencias personales evidenciaron problemáticas compartidas. A través de distintas voces, se hizo patente cómo los estereotipos de género influyen en la manera en que las niñas construyen su identidad y su futuro profesional.

El espacio “Entre nosotras, entre científicas”, impulsado por Ruth Reyes y Elienai Cruz López, estudiantes del Doctorado en Ciencias Físico-Matemáticas con Orientación en Nanociencias, es parte del programa Ciencia Sin Límites del Centro Universitario de los Valles, en colaboración con el capítulo estudiantil SMMATER-Jalisco.

Según compartió Cruz López, la iniciativa busca visibilizar el trabajo de las mujeres en la ciencia, fortalecer una red de apoyo dentro del centro universitario y generar espacios de inspiración y acompañamiento entre estudiantes.

Algunas participantes señalaron que, desde pequeñas, percibieron diferencias en sus entornos familiares. Una de ellas dijo que, mientras a su hermano no se le exigía en las tareas del hogar porque “estaba estudiando”, ella debía cumplir con ambas responsabilidades. Esta experiencia, lejos de ser aislada, resonó entre varias asistentes, quienes reconocieron situaciones similares en sus propios contextos.

Dentro del círculo de diálogo, una de las estudiantes recordó que al momento de elegir la carrera enfrentó comentarios relacionados con los roles tradicionales de género.

“Las personas te comentaban que debías escoger una carrera que se pudiera acoplar a una vida tradicional de tener una familia y tener hijos. Entonces dudaba si escoger una carrera muy demandante o algo que se pudiera acoplar a eso”, comentó.

Otra compañera estudiante de la Licenciatura en Tecnologías de la Información señaló que, incluso antes de ingresar a la universidad, ya existía la idea de que las carreras tecnológicas estaban dominadas por hombres.

“Yo pensaba: si me meto a una carrera de tecnología va a haber puros hombres y voy a estar yo sola. Ese era el estándar que tenía en la cabeza”, contó. Sin embargo, al entrar al salón descubrió que había otras mujeres, lo que le dio confianza para continuar.

Reyes señaló que, aunque cada vez hay más mujeres en áreas STEM, todavía persisten estereotipos como la idea de que la ingeniería es “para hombres” o que las mujeres deben demostrar el doble de su capacidad. Además, explicó que muchas enfrentan una doble jornada al combinar estudios o trabajo con responsabilidades de cuidado en casa, a lo que se suma la histórica falta de referentes femeninos visibles en la ciencia.

“Hemos avanzado, pero aún queda camino por recorrer para alcanzar la equidad”, afirmó.

A pesar de estos retos, las asistentes al panel coincidieron en que se han logrado avances importantes en la inclusión de mujeres en áreas STEM, aunque aún queda camino por recorrer para lograr una equidad plena. Más allá de visibilizar problemáticas, estos espacios creados por estudiantes y para estudiantes permiten construir un entorno de diálogo así como de acompañamiento donde las experiencias individuales encuentran eco en otras voces.

Ese intercambio fortaleció un sentido de comunidad que no solo acompaña, sino que también impulsa a más mujeres a permanecer y desarrollarse en la ciencia.