Divulgación histórica contra la desinformación en la era de la IA

La desinformación en las plataformas digitales ha transformado radicalmente la percepción colectiva del pasado. Frente a narrativas distorsionadas que inundan las redes sociales, surge la necesidad apremiante de construir canales informativos rigurosos. Rubén Raziel Velasco Ataxca, estudiante de séptimo semestre de la carrera de Historia en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), trabaja en un proyecto documental enfocado en reivindicar la investigación formal mediante herramientas accesibles para todo público.

El significado de la divulgación histórica

La divulgación científica en el ámbito social implica la traducción de procesos complejos a formatos comprensibles para cualquier persona. No se limita únicamente a recordar efemérides básicas, sino que busca estructurar conocimientos profundos sobre movimientos sociales, tradiciones o historia económica de manera digerible.

“Yo puedo definir la divulgación científica, al menos desde el punto de vista histórico, como la capacidad de transmitir información que puede ser desde básica hasta temas muchísimo más complejos o de carácter de investigación”, señaló Rubén.

El combate contra las fake news en internet

El entorno digital facilita la propagación masiva de teorías sin sustento, como la supuesta intervención alienígena en monumentos antiguos o videos alterados con inteligencia artificial. Velasco Ataxca destaca que una mentira repetida adquiere peso de verdad, por lo que el historiador debe de usar archivos fiables para frenar estas falsedades y ofrecer explicaciones lógicas.

“Existe muchísima desinformación en internet, no solamente de historia, sino de muchos temas. Uno, dependiendo de la carrera que estudie, a veces dice, ‘Esta información que están transmitiendo es completamente falsa’”, subraya.

Equilibrio entre rigor académico y lenguaje popular

El desafío principal del divulgador contemporáneo es evitar que el conocimiento especializado se vuelva aburrido o incomprensible. Para conectar con la sociedad sin perder rigor, es fundamental adoptar lenguajes cotidianos, recursos visuales, fragmentos de video o dinámicas atractivas que sinteticen datos áridos sin descuidar la veracidad metodológica de las fuentes consultadas.

“No te vas a poner a decir todo como si fuera un libro de enciclopedia. Entonces, uno resume toda la información, la simplifica”, acota.

Las herramientas técnicas dentro de la universidad

A pesar de su relevancia, los planes de estudio tradicionales de la carrera suelen enfocarse casi exclusivamente en la investigación pura, la catalogación y el trabajo técnico de archivo. Existe entonces un área de oportunidad para actualizar la formación universitaria, integrando metodologías que enseñen a los estudiantes a transmitir el conocimiento fuera de las aulas.

“En la licenciatura en Historia no nos enseñan tal cual herramientas necesarias o especializadas para la divulgación histórica. Más bien están enfocados en otras áreas de la historia, como la investigación”.

Identidad y cosmovisión en Los Tuxtlas

A través de su tesis en formato de documental audiovisual, Velasco Ataxca aborda la cosmovisión de Los Tuxtlas, una región marcada por mitos sobre brujería y leyendas locales como los chaneques o el pirata Lorencillo. Con un enfoque interdisciplinario que incluye arqueología y antropología, el proyecto busca explicar cómo estos relatos configuran la identidad local.

“El fin de este trabajo es poder presentar cómo es que las personas de este lugar tienen una propia cosmovisión de su origen”, concluyó.