Del Oriente al CUCosta: los intereses juveniles se convierten en investigación

Anime, manga, cosplay, videojuegos, música asiática e historias boys love forman parte de los intereses de miles de jóvenes alrededor del mundo. Sin embargo, pocas veces estos temas llegan a las aulas universitarias como objetos de estudio académico.

En el Centro Universitario de la Costa (CUCosta), dos equipos de estudiantes de la licenciatura en Psicología decidieron mirar más allá de los temas tradicionales y explorar, mediante diversos proyectos, fenómenos culturales que forman parte de la vida cotidiana de muchas personas jóvenes y que, al mismo tiempo, son poco visibilizados en el espectro de la investigación científica.

Uno de estos proyectos fue desarrollado por Ania Verónica Ocegueda Costilla, Luz Irene Osoria Uribe, Claudia Valeria Garrido Velazco y Johann Ulises Vázquez Rosales, estudiantes de sexto semestre de Psicología, quienes centraron su propuesta en el estigma que enfrentan personas pertenecientes a la cultura geek japonesa.

El interés por el tema surgió a partir de la identificación de una realidad que observan dentro de estas comunidades: muchas personas ocultan sus gustos o intereses por miedo a ser juzgadas. “Consideramos que es un tema actual, y no muy investigado. Por ese lado, era complicado obtener información, buscar datos, etcétera; pero al final estamos orgullosos del trabajo realizado”, compartieron.

Investigar el tema implicó enfrentarse a una dificultad constante: encontrar literatura científica que abordara específicamente a esta población. “Sí encuentras muchas barreras a la hora de investigar, porque no hay suficiente información totalmente relacionada con nuestro tema. Existen investigaciones sobre otras poblaciones, pero no exactamente sobre la cultura geek japonesa”, explicaron.

Lejos de verlo como una limitante, las y los estudiantes consideran que esta ausencia de estudios representa una oportunidad para generar nuevo conocimiento. “Al haber poca información sobre este fenómeno, nos da la pauta para investigar y desarrollar el tema a mayor profundidad”, señalaron.

Además, destacaron la importancia de que estas comunidades comiencen a ser visibilizadas desde la investigación universitaria. “Estas personas sufren estigma, esconden sus gustos y reciben bullying por ello. Que salga a la luz que hay investigaciones sobre esto, hace que te sientas más cómodo expresando tu identidad”, comentaron.

Una inquietud similar motivó el trabajo de María del Carmen Benavides Gómez, Alondra Karina Gómez Vargas, Héctor Ramón Aréchiga Gómez y Samantha Gallegos Benavides, también estudiantes de sexto semestre de la misma licenciatura, quienes desarrollaron una propuesta de intervención enfocada en el temor al estigma percibido en jóvenes adultos consumidores de contenido boys love.

El boys love, conocido también como BL, es un género narrativo originado en Asia que se centra en relaciones románticas entre personajes masculinos y que ha ganado popularidad entre audiencias jóvenes de distintas partes del mundo.

Para el equipo, la motivación principal fue explorar una temática que prácticamente no ha sido abordada desde la investigación psicológica en el contexto local. “Nos dimos cuenta de que es un tema que realmente tiene un vacío de conocimiento. Se han utilizado variables parecidas, pero no específicamente el consumo de contenido boys love”, explicó el equipo.

La escasez de información también representó un desafío metodológico, puesto que gran parte de los estudios disponibles provenían de países asiáticos y, por ende, “la mayoría de los artículos que tratan sobre ese tema están en japonés, chino, o incluso coreano. Tuvimos que utilizar otras investigaciones que pudieran relacionarse con nuestra variable principal”, declararon.

Aunque ambos proyectos abordan comunidades distintas, comparten una misma intención: comprender experiencias que forman parte de la vida de muchas personas jóvenes y que frecuentemente permanecen fuera de las conversaciones académicas.

Para las estudiantes, el valor de estas investigaciones también radica en que las personas puedan verse reflejadas en ellas. “Es algo que representa a cierta población. Si yo viera desde afuera este tema, diría, ‘Me está representando, están hablando sobre algo que a mí también me interesa’”, reflexionó Valeria Garrido, integrante del equipo de la cultura geek japonesa.

Estos proyectos recuerdan que la ciencia también puede surgir de aquello que apasiona, identifica y forma parte de la vida cotidiana de las juventudes.