Volver a empezar: estudiar, a cualquier edad

En el Centro Universitario de los Altos (CUAltos), entre estudiantes que apenas comienzan su vida universitaria, también brotan historias que rompen con la creencia de que existe una edad “correcta” para estudiar. 

La de Carolina Livier es una de ellas. Mamá, abuela, esposa y ahora (nuevamente) estudiante, forma parte de quienes decidieron regresar al aula no por obligación, sino por convicción. “Me presento como una alumna más”, dice con naturalidad.

La decisión de iniciar de nuevo

Su camino hacia la universidad no fue inmediato, ya contaba con otra formación, pero hubo un momento que marcó la nueva ruta que Livier decidiría tomar. 

“Vi que había varias injusticias y entendí que es súper importante estar preparados para sabernos defender… incluso, de nuestras autoridades”. 

Pero más allá de lo personal, también hubo un motivo más profundo, “predicar con el ejemplo hacia mi familia, demostrar que sí se puede, que no importa la edad ni el tiempo, sino cumplir tus sueños”.

Entre tareas y la vida misma

Ser estudiante en esta etapa no significa dejar de lado todo lo demás; al contrario, implica encontrar equilibrio entre múltiples roles. 

“El mayor reto ha sido la comunicación con mi familia para que me otorguen el apoyo y los tiempos para estudiar”, explica. 

En su caso, ese apoyo ha sido clave, pues su familia no sólo comprende su proceso, sino que también forma parte de éste. “Se organizan, me ayudan… y me motivan”. 

Aun así, hay momentos en que todo se vuelve más difícil; la carga académica, los problemas familiares, o incluso la salud pueden hacer más pesado el camino, pero nada de eso es impedimento para llegar a la meta.

Un espacio compartido

Lejos de sentirse fuera de lugar, Livier describe su experiencia en el aula como una cuestión natural. “Me siento súper cómoda y tranquila”.

Compartir espacio con estudiantes más jóvenes no ha sido una barrera, sino una oportunidad para cambiar perspectivas. 

Más que estudiar se trata de transformar

Para Livier, regresar a la universidad ha significado mucho más que tomar clases. “Ha cambiado mi mentalidad, mi seguridad, mi empatía y la forma de mirar el mundo”. 

También le ha permitido reconocer algo que considera fundamental, el valor de seguir aprendiendo. “Tenemos todavía mucha humanidad. Sí podemos mejorar”.

Nunca es tarde

Frente a la idea de que estudiar tiene una fecha límite, su postura es clara. “El que piensa que es tarde, está equivocado. No sabe de lo que se pierde”. 

Y su mensaje va más allá de una experiencia personal, es una invitación: “Que se animen, que busquen el cómo sí, que no se enfoquen en el cómo no”. 

Porque, al final, para ella el aprendizaje no es una etapa, sino una forma de vivir. 

“Lo mejor de la vida es siempre estar motivados para aprender”.