Puente cultural entre Japón y la UdeG sigue fortaleciéndose

Entre la resonancia milenaria del koto interpretado por la maestra Yukari Hirasawa y las reflexiones sobre las relaciones bilaterales expuestas por Takero Aoyama, cónsul general de Japón en León, la comunidad del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) celebró el décimo aniversario del Centro de estudios japoneses (Ceja).

La celebración puso de manifiesto cómo una década de intercambio constante ha transformado vidas, derribado barreras idiomáticas y consolidado a Guadalajara como un punto de encuentro vivo con la cultura japonesa.

Detrás del crecimiento institucional del centro se encuentra el trabajo continuo de docentes e investigadores. El doctor Daisuke Kishi, director del Ceja y profesor investigador en el departamento de Estudios del Pacífico, destacó que el principal logro de estos diez años trasciende lo formal y se refleja en la acogida social de la comunidad.

«Uno de los mayores logros sería la aceptación por la sociedad y la comunidad universitaria sobre la existencia de nuestro centro y la difusión de la enseñanza del japonés«, señaló.

A lo largo de este periodo, el centro ha facilitado la consolidación de siete convenios de intercambio, permitiendo recibir anualmente entre ocho y diez alumnos procedentes de Japón. Asimismo, para responder a la creciente demanda (donde cerca de 50 por ciento de los estudiantes pertenece a la propia UDeG), el Ceja implementó una oferta de cursos en línea desde antes de la pandemia, la cual representa hoy cerca de 90 por ciento de sus clases.

El reto del idioma y la calidez universitaria

Llegar desde Asia a las aulas del CUCSH implica enfrentar un choque cultural e idiomático inmediato. Un estudiante japonés de intercambio adscrito al programa relató la complejidad de sus primeros días en la ciudad: “Al llegar a Guadalajara, lo que más me costó trabajo fue la barrera del idioma. Batallé mucho con el español al hablar con los empleados en restaurantes y supermercados, o al leer los menús y las descripciones de los productos», compartió Ryunosuke Watanabe.

Frente a este obstáculo, el entorno del CUCSH y el acompañamiento del Ceja han resultado determinantes. A través del programa de apoyo a extranjeros conocido como Ryusapo y de clubes integrados por estudiantes locales e internacionales, los jóvenes se reúnen quincenalmente para dialogar en español y japonés, resolver dudas cotidianas y facilitar su adaptación.

“Antes de venir a Guadalajara estaba lleno de preocupaciones, pero los estudiantes y mexicanos me recibieron con mucha amabilidad”, añadió el estudiante.

El impacto duradero en los estudiantes

El flujo de intercambio mantenido por el Ceja ha generado resultados profesionales concretos a ambos lados del océano. De acuerdo con el jefe del departamento, más de 95 por ciento de los alumnos japoneses que realizan su estancia en el CUCSH regresan altamente satisfechos a su país, y una parte significativa busca retornar a México para laborar en empresas instaladas en la región del Bajío.

En dirección opuesta, el impacto en los universitarios tapatíos es igualmente significativo. Alrededor de 13 estudiantes del CUCSH han alcanzado la certificación N1 del JLPT (el nivel más alto de dominio del idioma japonés, equivalente a competencia nativa), desempeñándose actualmente como traductores profesionales o colaboradores en firmas internacionales.

“La mayoría de los estudiantes que regresaron de Japón colaboran con nosotros; algunos, como profesores de tiempo parcial, en servicio social o prácticas profesionales, apoyándonos en la administración y en la difusión cultural”, concluyó Kishi.

Algunas estudiantes comparten el despertar de su interés desde tiempo atrás que les impulsó a querer aprender la lengua, desde cosas que para muchos pueden ser simples como el consumo de anime o películas, para algunas estudiantes esto fue una puerta a adentrarse a una cultura llena de misterios, formas de vivir y percibir el mundo de forma diferente.

Parafraseando a Valeria, María Fernanda y Citalli, Japón más allá de una aspiración para poder visitar o incluso desarrollarse profesionalmente, es un espacio del cual consideran que se puede aprender en disciplina, orden, vitalidad y trabajo.